Ольга Уханова - интервью

- Я не выбирала профессию, а она меня выбрала.

- То есть это была воля случая?

- Да, потому что я никогда не предполагала, что буду работать в школе.

- А сколько лет Вы преподаёте историю?

- Почти двадцать.

- Изменили бы место работы, если бы была такая возможность?

- С удовольствием. Наступает такой момент, когда энергетические ресурсы просто "на нуле" . Чтобы быть хорошим учителем, нужно не просто быть человеком, который много знает, но и иметь какие-то внутренние двигатели, которые позволяют эти знания донести до детей. А бывает так, что иссякают эти ресурсы.

- Вы хотели быть историком? Это был Ваш любимый предмет в школе?

- В общем-то да, но не могу сказать, что это был мой любимый предмет. Во всяком случае я не жалею о выборе этой специальности как основной.

- А мнение родственников не влияло на Ваш выбор?

- В определённой степени, потому что я хотела стать милиционером и, соответственно, поступать на юридический факультет. И вообще меня почему-то привлекала работа в тюрьме...

- Ольга Антоновна, сложно учить детей?

- Я считаю, что это самая сложная профессия во всех отношениях. Нельзя быть учителем, если ты сам по себе никакой. Должны быть определенные качества характера, которые позволят тебе свои знания популяризировать. Ошибки учителя - не сразу, но очень сильно потом - сказываются на большом количестве людей.Поэтому эта профессия очень ответственная.

- Часто бывают разногласия с учениками?

- Постоянно. Это естественно, потому что у них своё мнение, у меня своё. Не всегда достигаем консенсуса.

- Дело в смене поколений?

- Конечно. Другие приоритеты, другие ценности.

- Дети становятся прилежнее или наоборот?

- Ну, тут однозначно нельзя сказать, потому что теперь совсем другие формы обучения. И нельзя сказать, что, к примеру, те дети сидели за книжками, не поднимая головы, а эти в интернете сидят и дурака валяют. Это не правильно. И тогда были бездельники, и сейчас есть; и тогда были хорошие ученики, и сейчас есть.

- Говорят, дети прошлого века имели бОльшую заинтересованность в учёбе нежели мы...

- Сейчас преобладают материальные ценности, а они диктуют то, что не знания сейчас позволяют заработать деньги, а какие-то другие навыки. Поэтому меньше времени уделяется образованию.

- Как Вы думаете, зависит ли отношение детей к учебе от отношения их родителей к школе?

- Конечно, зависит. Не на сто процентов, но во многом.

- Делите ли вы учеников на более сильных или слабых?

- А я их не делю. Они сами делятся. Есть дети, которые ответственно относятся к учёбе, а есть те, которым просто наплевать. Так в каждом классе. И это, по-моему, далеко не секрет.

- Вы уже умеете понять чего добьется тот или иной ученик , станет успешным или нет?

- Нет, точно я не могу сказать. Я не гадалка. Но вообще я считаю, что все рано или поздно самореализуются, это зависит от условий.